10月8日、大府小学校1年では、Ｆ先生が場面絵から気づきを言わせて、問題を読み取らせる活動を行いました。
　車が駐車場に８台とまっていて、後から３台くる場面を示した絵をみて、増加の場面を読み取り、何算になり、全部で何台になるかという見通しをもつことができました。

　下段の写真では、８＋３の計算の仕方を数図ブロックで説明している様子です。８＋２をして、１０のまとまりをつくる考えを上手に説明していました。

　来年度から始まる算数の授業では、数学的活動として、「子どもが問題を見出す」活動が示されています。1年の児童でも、場面絵をみて問題を見出すことができ、見通しをもつことができます。