常磐小学校では，グループを生かした協同解決型の授業の理論と指導方法を取り入れ，チーム学習を進めています。

　写真は5年生の算数の授業の様子です。平均の学習です。
　上段は，チーム（グループ）学習をしている様子です。チーム学習では，どういう対話の仕方がよいのか，どのように話し合いを進めるのかといった学び方を児童が知り，それを実践しました。

　今回の授業で特に気をつけていることは「まず聞く」「メンバーの状況や考え方を把握したうえで話し合いを進める」ということです。こうしたことを児童がよく守り，チームのメンバー全員が関わりあう姿がありました。

　下段の写真は，平均の考え方についてチームで話し合ったことを発表している様子です。この場面で感心したのが，聞く側の態度です。うなずき，返事，アイコンタクトといった社会的スキルを児童が発揮しており，発言者がとても発言しやすい雰囲気づくりをしていました。
　発言した児童にどんな感じがしたか聞いてみると「みんなが自分の方を見てくれて，返事をしてくれるのでとても話しやすかった」と言っていました。聞き手が育つことで，発言者が育ちます。