写真は、１２月、三島小学校５年生の算数「単位量あたりの大きさ」の授業の様子です。この日の学習は、２台の車のガソリンの量と走る道のりを比べて、どちらがよく走るか（燃費）を考える内容でした。

　神谷先生が「どちらがよく走るかな、どうして比べたらいいかな」と問いかけ、グループで相談し、「ガソリンのわりに長く走るのはどちらが調べたらいい」という意見がだされ、子どもたちは解決の見通しをもちました。

　一人一人で、どちらが走るのかを求め、次に、グループでどういう考え方で求めたのか、互いの考え・解法を比較検討しました。
　子どもたちはグループワークに慣れてきているので、スムーズに話し合いが進み、正しい解法を導き、メンバ—全員が説明できるように取り組んでいました。

　全体での話し合いでは、どうして、（道のり）÷（ガソリンの量）になるのか、その考え方について、写真のように、子どもが黒板に書きながら説明し、意見を繋げ、子どもたち自身でまとめることができました。