久しぶりの日記になります。

　すみません。土曜日から少し体調を壊し、学校をお休みしていました。そのため、６日（火）の全校朝会で表彰もお話もできず、ご迷惑をおかけいたしました。お詫びに、準備していた話をここに載せます。


　タイトル「幸せになる力」

１．今、子どもに育てる「注目の能力」がある。
　「学習指導要領」という学校教育の基準で呼びかけられている「注目の能力」。名前を「非認知能力」といいます。

　それは「数値で測れない（認知できない）力」のこと。種類は大きく３つ。
　（１）目標に向かって「粘り強く取り組む力」
　（２）目標達成のために「方法を工夫する力」
　（３）「周囲の人と（同じ目標を達成するために）協力し合う力」

　簡単に言うと「学びに向かう力、人間性」といったらいいでしょうか。これはテストで測れません。だから「非認知能力」といいます。

２．なぜ注目されてるのか？
　変化の激しい世の中で「社会生活を送るため、幸せに過ごすために必要な力」だからです。
　
　○粘り強くうちこむと　　→うまくなる、集中力がつく、自分に自信を持つ。
　○目標に向けて方法を工夫すると→目標が達成、勉強が分かる、人や本などまわりから学べる。
　○周囲の人とうまくやれると　　→世の中の役に立つ、仲間・家族と仲良く過ごせる、いじめや暴力が減る。
　そして、この力を育てることで、学力も伸びると言われています。

３．その力は、どうやって育てられるのか？
　５つ方法がある、と言われています。
　○好きなことに打ち込む・工夫する
　○目標やルールを決めて、努力する
　○努力したことを振り返る
　○相手と協力して、自分と相手を受け入れる
　○周りの人に表現し、評価してもらう


４．この力は実は・・・！
　実は目新しいことではなくて、普段、学校生活でやっていることです。利中の取組を上げてみます。
　○教科・道徳・特活（前時の復習、課題をとらえる、新しいこと学ぶ、考えを発表・相手と交流、習ったことを練習、まとめと振り返り）
　○総合（利尻を学ぶ、働くことを学ぶ、将来進むべき道を考える）
　○生徒会活動　→放送委（おもろい放送）、保健委（誕生日紹介）、学習生活委（リングプル、家庭学習取組）、図書委（図書貸出、掲示物）、生徒会役員（挨拶、全校朝会の企画・運営、遊び企画）
　○部活動（アップ　目標と練習メニュー、課題発見、練習・大会参加、片付け、振り返り、技術向上、体力増進、メンバーの絆、礼儀やマナー）
　○係活動（清掃、給食、HR）分担と作業、時間内に終わらせる、後片付け
　○読書（本を選ぶ、内容に触れる、集中する、頭に残す）
　○昼休み→やること決める、遊ぶ（集中・楽しむ）、後片付け、ホッとする。
　学校だけでこんなにあります。これに家庭や地域でも育む場があるので、十分に社会生活する力、幸せに生きる力が十分に育ちます。

５．何でも頑張るのは疲れる！
　そうかも知れません。この力は人それぞれ。早く成長する人も、遅く成長する人、得意面も違う。だからお互いが違うし良さや欠点もある。お互いから学んで協力するから深い学びになります。だから、得意面は伸ばせばいいし、苦手面や失敗したときは直していきましょう。

まとめ．
　今「非認知能力」が注目。それは社会生活をする、幸せに生きる力。新しいことではなくて「今やっていることが合わさった力」。
　人それぞれ、良さや度合いが違うから、今できることをしっかりやる。お互いの良さを認めて、みんなで幸せに過ごしましょう。