本校では、１年生と６年生、２年生と４年生、３年生と５年生というペア学年で、異学年交流「わくわくタイム」を行っています。月に１回、40分放課に、上の学年の子供たちが計画した遊びを行います。下級生は、お兄さん、お姉さんに遊んでもらえるのを楽しみにしています。
　昨年度から上級生として「わくわくタイム」の計画を立てる立場となった５年生。昨年の経験を生かしながら、わくわくリーダーを中心に遊びの計画を立てています。その日は、自分たちのやりたい遊びを挙げ、多数決でドッジボールに決まりそうになっていました。そのとき、「それ、３年生は楽しいのかな」と、ある子が発言しました。一瞬、教室が静かになり、「３年生は、全然ボールに触れられなくて楽しくないかも」という声が上がりました。「３年生には強く投げない」「とったボールはペアの子に渡す」という意見、それに対して「自分たちが楽しめない」という意見など、様々な意見が出て、もう一度、遊びを考えることになりました。最終的には、ケイドロ（警察役と泥棒役に分かれてグループで行う鬼ごっこの一種）に決まりました。３年生がつかまったら、５年生が助けることで、３年生と５年生が交流することもでき、５年生も楽しめることができるという理由からでした。
　「わくわくタイム」の当日、３年生と５年生が一緒になって、笑顔で楽しんでいました。話合いのとき、困った顔をしていたリーダーは、「ケイドロにしてよかった。３年生も楽しんでいたし、（５年生の足の速い）男子も楽しんでいたし」と、うれしそうに話していました。
　「わくわくタイム」を通して、相手の気持ちを考えることの大切さを感じ、上級生としての自覚も芽生えてきています。今後も、「わくわくタイム」の時間を大切にしていきたいと思います。