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Ｃ 集団や社会との関わり

「道徳科」指導案

Ｃ 主として集団や社会とのかかわりに関すること

資料名 *は道徳科移行措置期間の指導案　 内容項目 学年 出典
みっちゃんのやくそく C-10[規則の尊重] １学年 東京書籍「あたらしいどうとく」
そろっているけど 　 C-10[規則の尊重] １学年 日本文教出版「生きる力」
*きいろいベンチ C-10[規則の尊重] １学年 わたしたちの道徳
*だれとあそぼう C-11[公正、公平] １学年 小学館「小一教育技術2016年6月号」
これならできる C-13[家族愛、家庭生活の充実] １学年 光村図書「きみがいちばんひかるとき」
とりかえっこ C-14[よりよい学校生活、集団生活の充実] １学年 光村図書「きみがいちばんひかるとき」
とりかえっこ C-14[よりよい学校生活、集団生活の充実] １学年 光村図書「きみがいちばんひかるとき」
日本のお米、せかいのお米 C-16[国際理解、国際親善] １〜３学年 光村図書「きみがいちばんひかるとき」
一りん車 C-10[規則の尊重] ２学年 日本文教出版「生きる力」
黄色いベンチ C-10[規則の尊重] ２学年 光村図書「きみがいちばんひかるとき」
*森のしたてやさん C-11[公正、公平、正義] ２学年 文溪堂「２年生の道徳」
およげないりすさん C-11[公正、公平、正義] ２学年 光村図書「きみがいちばんひかるとき」
*夢中になって（「校外学習」改作） C-11[規則の尊重] ３学年 愛知県教育振興会「明るい心」
*校外のやくそく C-11[規則の尊重] ３学年 愛知県教育振興会「明るい心」
*はくぶつかんたんけん C-11[規則の尊重] ３学年 愛知県教育振興会「明るい心」
*ロボくんと小鳥 C-13[勤労、公共の精神] ３学年 愛知県教育振興会「明るい心」
*二つのまつり C-16[伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度] ３学年 愛知県教育振興会「明るい心」
ジュースのあき缶 C-11[規則の尊重] ４学年 日本文教出版「生きる力」
*年老いた旅人 C-11[規則の尊重] ４学年 東京書籍「ゆたかな心で」
このままにしていたら C-11[規則の尊重] ４学年 光村図書「きみがいちばんひかるとき」
このままにしていたら C-11[規則の尊重] ４学年 光村図書「きみがいちばんひかるとき」
*ブラッドレーのせいきゅう書 C-14[家族愛、家庭生活の充実] ４学年 愛知県教育振興会「明るい心」
*ブラジルのおべんとう C-17[国際理解、国際親善] ４学年 愛知県教育振興会「明るい心」
*アンパイアの心 C-13[公正、公平] ５学年 愛知県教育振興会「明るい心」
クール・ボランティア C-14[勤労、公共の精神] ５学年 光村図書「きみがいちばんひかるとき」
たのむよ、班長 C-16[よりよい学校生活、集団生活の充実] ５学年 日本文教出版「生きる力」
*どこかでだれかが見ていてくれる−福本清三 C-16[よりよい学校生活、集団生活の向上] ５学年 文溪堂「５年生の道徳」
*歩道にとめられた自転車 C-16[よりよい学校生活、集団生活の充実] ５学年 愛知県教育振興会「明るい心」
*まかせてみようよ C-16[よりよい学校生活、集団生活の充実] ５学年 光文書院「ゆたかな心」
*残った仕事 C-16[よりよい学校生活、集団生活の向上] ５学年 東京書籍「希望を持って５年」
*三河男児の歌 C-17[伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する心] ５学年 岡崎市教育委員会「夢をつむいだ人々」
**歩道にとめられた自転車 4-(3)[社会的役割の自覚と責任] ５学年 愛知県教育振興会「明るい心」
**歩道にとめられた自転車 4-(3)[社会的役割の自覚と責任] ５学年 愛知県教育振興会「明るい心」
*シンガポールの思い出 C-12[規則の尊重] ６学年 文溪堂「６年生の道徳」
「働く」ってどういうこと？ C-14[勤労、公共の精神] ６学年 光村図書「きみがいちばんひかるとき」
「働く」って、どういうこと？ C-14[勤労、公共の精神] ６学年 光村図書「きみがいちばんひかるとき」
「働く」って、どういうこと？ C-14[勤労、公共の精神] ６学年 光村図書「きみがいちばんひかるとき」
子ども会のキャンプ C-16[よりよい学校生活、集団生活の充実] ６学年 光村図書「きみがいちばんひかるとき」
五十五年目の恩返し C-18[国際理解、国際親善] ６学年 光村図書「きみがいちばんひかるとき６年」
*乱れたスリッパ C-10[遵法精神、公徳心] 1学年(中) 明治図書「モラルジレンマ白熱討論の道徳授業」
*両面の人 C-11[公正、公平、社会主義] 1学年(中) 愛知県教育振興会「明るい人生」
*無人スタンド C-12[社会参画、公共の精神] 1学年(中) 愛知県教育振興会「明るい人生」
新しいプライド C-13[勤労] 1学年(中) 教育出版「とびだそう未来へ」
幸せな仕事って C-13[勤労] 1学年(中) 教育出版「とびだそう未来へ」
なおしもん C-16[郷土の伝統と文化の尊重、郷土を愛する態度] 1学年(中) 光村図書「きみがいちばんひかるとき」
子どもも親も笑顔の町に C-16[郷土の伝統と文化の尊重・郷土を愛する態度] 1学年(中) 教育出版「とびだそう未来へ」
*世界が100人の村だったら C-18[国際理解、国際貢献] 1学年(中) マガジンハウス「世界が100人の村だったら」
ここを走れば C-10[遵法精神　公徳心] 2学年(中) 光村図書「きみがいちばんひかるとき」
*ワクチンは誰の元に C-10[遵法の精神]　B-6[思いやり] 2学年(中) 明治図書「モラルジレンマ教材でする白熱討論道徳授業」
わたしのせいじゃない C-11[公正、公平、社会正義] 2学年(中) 教育出版「とびだそう未来へ」
*鳩の飛び立つ日−石井筆子− C-12社会参画] 2学年(中) 愛知県教育振興会「明るい人生」
*一冊のノート C-14[家族愛、家庭生活の充実] 2学年(中) 文部科学省「私たちの道徳」
*母の反撃 C-14[家族愛、家庭生活の充実] 2学年(中) 愛知県教育振興会「明るい人生」
*One For All C-15[よりよい学校生活、集団生活の充実] 2学年(中) 正進社「道しるべ」
*いいやつ？ C-15[よりよい学校生活] 2学年(中) 文教社「中学生の新しい道」
*油が淵の釣り人 C-10[遵法精神、公徳心] 3学年(中) 愛知県教育振興会「明るい人生」
*缶コーヒー C-10[遵法精神、公徳心] 3学年(中) 東京書籍「明日をひらく」
*二通の手紙 C-10[遵法精神、公徳心] 3学年(中) 文部科学省「私たちの道徳」
ぼくの物語　あなたの物語 C-11[公正、公平、社会正義] 3学年(中) 光村図書「きみがいちばんひかるとき」
*開け心が窓ならば C-11[公正、公平、社会正義] 3学年(中) 角川文庫「開け心が窓ならば」
テーブルの卵焼き C-14[家族愛　家庭生活の充実] 3学年(中) 教育出版「とびだそう未来へ」
背筋をのばして C-14[家族愛、家庭生活の充実] 3学年(中) 東京書籍「新しい道徳3」
*３年Ｄ組の出来事 C-15[よりよい学校生活、集団生活の充実] 3学年(中) 文部科学省「道徳教育推進指導資料」