本校では、安心感のもてる人間関係が、教室の中で対話を成立させるための「土台」だと考えています。その「土台」作りに「日直さんの花まる」という取組をしている学級をご紹介します。

　4年生の教室。
１日の勉強が終わり，帰りの会が始まりました。今日の司会は，日直のＡ子さんです。
　Ａ子さんが，「日直さんの花まる」と言うと，クラスの子どもが個々に立ち上がります。そして，思い思いにＡ子さんのよい行いや，よいところを発表していきます。
「Ａ子さんは，今日，号令を掛けるときに，とても大きな声で言っていました。」
「いつも笑顔でみんなを明るい気持ちにさせてくれます。」
そして，
「休み時間に一緒に遊ぼうというと，必ずいいよと言ってくれます。」
と，その日の出来事以外にも話題が移ります。
「頑張り屋さんです。」
「見習いたいです。」
　子どもたちはどんどん言葉を変えてＡ子さんを褒め続けます。Ａ子さんは，にこにことうなずいて聞いています。時に照れたり，笑ったりしながら・・・。
　黙って聞いている子も，Ａ子さんの知らない面をたくさん見つけたことでしょう。
　次の日，元気よく日直さんの花まるを発表するＡ子さんの姿がありました。

　子どもたちは、自分に自信をもち、安心して教室の中で生活できるようになります。それに伴って、対話が成立するようになってきました。今後も実践していきたいと思います。