情報モラル教育では「コンピュータ、携帯端末を中心にＳＮＳの使い方やその特性」について学習することが多い。もちろん、高い匿名性や素早い情報の伝達など、ＳＮＳは、今まで無かった特性をもっており、それらの、長所・短所を児童生徒が十分理解させることは大変重要である。しかし、ＳＮＳで使われている言語は、当然のことながら日本語であり、日本語の特性を合わせて学ばせれば、より大きな効果が期待できる。
　そこで、本校では、６年生２学級の道徳の授業で、インターネット上に悪口を書かれた筆者の思いを綴った資料を使って、ＳＮＳの利用方法について考えさせた。

　　　　資料のあらすじ
１　インターネット上に悪口を書かれる
　（人を傷つける言葉の力を実感する）
２ 学校に行くのが怖い
３ いつもと変わらず優しい友達の言葉に接する
（心をいやすことができる温かい言葉の力に気付く）
４ 今回の件を境に、いじめに関心をもち、深く考えるようになる
５　筆者を救ってくれた家族や友人に対する感謝の言葉

　　　児童の授業の感想例（抜粋）
・　何気ない発言が人を傷つけているかもしれないので気を付けたい。
・ メールだけではなく、言葉で人を傷つけないようにしたい。
・　言葉の力を考えたことが無いので注意したい。
・　相手の気持ちを考えた言葉を使いたい。
・　インターネットだと無責任になるかもしれない。