９月、６年生を対象に、ネットモラルの授業をしました。
　はじめに、子どもたちにケータイ電話が必要かどうか聞いたところ、必要１６人、不必要１３人、分からない６人でした。
　ケータイ電話をもつためには、正しい知識が必要であると話し、事例学習にはいりました。８つの事例から、何が問題でどのような解決策があるのか班ごとに話し合い、発表をしました。
１　歩きながらメールをしている例
２　友達に「無理」とだけメールの返信をした例
３　なりすましのメールの例
４　メールに夢中になり宿題がやれなかった例
５　チェーンメールの例
６　勝手にゲームをダウンロードしてしまった例
７　会員登録をすすめるメールがきた例
８　あるサイトからお金の請求がきた例
　どの班も問題点や解決策を正しく理解していました。そこで、８つの事例でも児童は正しい知識をもっていたことを話し、どうして失敗をしてしまったのかと発問しました。すると、「夢中になるとマナーやルールを忘れてしまう」「友達に返信しなければ、嫌われてしまいそう」「実際に自分の立場で起きると、どうしたらいいか分からなくなってしまう」などケータイ電話に潜む問題点がたくさん出てきました。
　正しい知識をもっていても、自分が当事者になると、正しい判断ができなくなってしまうことを確認しました。最後に、ケータイ電話をもつ上で大切なことを出し合って授業を終えました。