中学生になると携帯電話やスマートフォンの所持が増えている。特に無料通話・メールアプリである「ＬＩＮＥ」を使用している生徒が多い。「ＬＩＮＥ」を使用している生徒同士のトラブルが学年を上がるにつれて増えていく。１年生のあるクラスでは、２９人中１１人の生徒が、何らかの情報端末を介して「ＬＩＮＥ」を使用している。そこで「ＬＩＮＥ」上のトラブルが起こった自作の物語を道徳教材にして、授業をした。
○Ａ子とＢ子のＬＩＮＥのやり取りの中で突然Ａ子のＬＩＮＥが途切れた。Ｂ子がスマホの画面を見ると「既読」の文字が入っている。無視をされたＢ子が他の子とＡ子の悪口を書きこむようになった。
という内容である。悪口を書きこんだ方が悪いだけでなく、無視をされたＢ子の気持ちを考えつつも、やっていいことといけないことがあるということを生徒に考えさせた。
この物語では、Ａ子は突然母親から頼まれごとをされたため、ＬＩＮＥを見ることができなかった。このように顔を会わせることがないため起こりうるトラブルである。

授業後の生徒の感想
【無視をされたＢ子について】
　・私も突然無視をされたら、嫌がらせでスタンプを大量に送ってしまうかもしれない。なぜなら、ＬＩＮＥは無料だから。
　・ちょっと無視しただけで、悪口を書きこむなんて。でも先生から実際にこういうことが起きていると聞いて怖くなった。
などと「ＬＩＮＥ」を使っている生徒にとって、やってしまう可能性がある危険を感じていた。しかしそれによって友人関係が修復不可能になることを自覚することができた。