「思いやりの心を育て、よりよい人間関係を築こうとする児童の育成」
　　　　　—地域と進める道徳の授業の実践を通して—
＜取組と成果のポイント＞
・授業名人による授業を参観したり、授業研究など研修を重ねたりしたことで、多くの教員が道徳の授業における発問の仕方や板書のまとめ方など身につけることができた。
・地域教材や体験的な活動と各教科、領域とを関連づけて授業を組み立てたことで、意識や思考の連続性を保つことができた。
・学校公開日などで道徳の授業を公開したり、人権教育講演会に地域や保護者の方をお呼びしたりしたことで、保護者や地域の方に道徳教育への理解と関心が深まった。
詳細はこちらをご覧ください。→知立市立猿渡小学校