本校では、「自分が好き、仲間が好き、地域が好き」を主題として研究を進めています。その中で、「学級力レーダーチャート」を活用し、よりよい学級づくりを目指しています。２年生では、４月に「学級力アンケート」を行い、学級の通知表を作成しました。それをもとに、学級のよい点や改善すべき点について「スマイルタイム」という話合い活動を進めました。
　話合いを通して、「話をつなげる力」を高めていくことになりました。そこで、取り組む活動「スマイルアクション」を考え、よい姿勢で全員が話を聞けていたらビー玉をためる「ビー玉大作戦」を行いました。
　授業中に、よい姿勢で話を聞けている子をお互いに褒めあうなど、友達のよいところを見つけて称賛しあう姿が多く見られました。
　「スマイルアクション」の振り返りとして、６月にもう一度「学級力アンケート」を行ったところ、「話をつなげる力」の点数が上がりました。このことで、子供たちは、喜びを感じ、新たなる目標に目を向けていました。
　今後も、自分たちのクラスをよりよくするために、自分たちで方法を模索しながらよりよい学級、学校を目指していきたいと思います。