Social Networking Service（ソーシャル・ネットワーキング・サービス）、略称ＳＮＳの利用は、中学生でも盛んに行われている。インターネット上で、友達との交流を手助けしたり、自らのプロフィールや写真を公開したりすることのできるＳＮＳは、生徒たちにとっても、欠かせないものとなっている。クラスや部活動の友達とグループをつくり、その日にあった出来事や予定、自分の思いを伝え合っているという話をよく聞く。ＳＮＳを上手に活用し、その利用方法に驚かされることがある一方で、生徒間のトラブルではＳＮＳが絡んだものが増えてきている。「ＳＮＳ上で悪口をいわれる」「返事をしてもらえない、無視される」といった話を聞くこともあり、利用する際の注意や心構えを見つめ直してほしいと考えた。
　そこで、「ＳＮＳと私」という学活の授業を構想し実践を行った。導入として、熊本の震災の際に、震災掲示板やＳＮＳでの情報共有が、役に立ったという資料を提示した。生徒たちに、「実際に利用している」又は、「利用したことがある」と聞いたところ、９割以上の生徒は、「利用したことがある」と答えた。導入の流れから、ＳＮＳのよいところについて生徒に意見を尋ねると、「すぐに送れる」「気楽に使える」「届いたかが分かる」といった意見がだされ、ＳＮＳの利便性について理解できていることがわかった。
　続いて、「中学生の事件簿」というＳＮＳでのトラブルが漫画形式になっている資料を配付し、ＳＮＳを使うときに気をつけた方がよいことについて、グループで話合いを行い、その後、クラスでグループの意見を共有した。「送るときは、一度、読み返す」「写真などを、許可なくインターネット上に掲載しない」などの行動面で気をつけることが多く出された。その中で、「感情的にならない、感情を相手にぶつけない」という意見に着目させ授業のまとめとした。
　振り返りには、「相手の気持ちを考えて、返信をしようと思いました。でも、言いたいことが言えないのはいやだから、誤解されそうなことは、自分で話せばよいと思いました」などと書かれていた。
　ＳＮＳの使い方について考えを、更に深められるように、１月には、全校での「ネット・ケイタイ安全教室」を計画している。生徒が、ＳＮＳと上手につきあっていけるように、今後も、様々な活動に取り組んでいきたいと思う。