本校の６年生では、道徳科の学習を通して、情報モラルについて考えました。近年、急速に広がりを見せるＳＮＳ。授業の導入として無料通信アプリなどのＳＮＳを利用しているか聞いたところ、３７人中１５人が日常で利用していると手を挙げました。
　資料「会話のゆくえ」では、ＳＮＳのグループ内での会話を教材とし、このやり取りの何がいけなかったのかを考えました。子供たちは、「ＳＮＳでは、友達の顔を見て直接話すことができないから、重要な話をするときには、直接会って話さなければいけない」「表情も見えず、言葉だけだから勘違いすることもあるから、慎重に言葉を選ばなくてはいけなかった」などの意見が出されました。直接ではなく、ＳＮＳを通してのやり取りでは、本心が伝わりにくいということを、問題にすることができました。
　次に、このやり取りを踏まえた上で、インターネットやＳＮＳで気をつけなければいけないことを、グループで考えました。子供たちからは、「本人が見ていないからといって、悪口を書いてはいけない」「その言葉を載せて、本当にその人が傷つかないか考えることをしないといけない」などの意見がありました。子供たちは、グループで意見を交流することで、より積極的に情報モラルについて学ぶことができました。
　昨今、ＳＮＳを発端とした、いじめなどの問題が少なくありません。「子供たちを、どのようにＳＮＳから守るか」では、補いきれないほど、子供たちの周りには、ＳＮＳが満ちあふれています。今後、私たちが重きをおいて伝えていかなくてはならないことは、「守る方法」ではなく「うまく付き合っていく方法」であると考えます。今回のケースでは、「ＳＮＳは顔が見えないからこそ、言葉選びを慎重にする必要がある」「相手の考えていることを思いやってやりとりをする」ということについて考えることができました。
　今後は、今回のケースだけでなく、知らない人と直接会うことの危険さや、個人情報の取扱いなど、ＳＮＳでは、どんな問題が起こり得るのか、どのようなことに気をつけなくてはならないのかを大切にし、情報モラルを学ぶ機会を増やしていきます。