「よりよく関わり、自分を生き生きと輝かせる英比っ子
　　　−「命」を大切にする心を育む道徳教育−
・　児童自身の体験や活動に沿った発問，資料の内容や話し合いの方向がわかる板書，体験を生かしたり，次の活動へつなげたりすることができる導入や終末，自由な発言を支えるコミュニケーションタイム，それぞれが本音で命について語り合う道徳の授業を展開する上で有効であった。
・　他の教科や領域における体験活動と道徳の時間とをより密接に関わらせることにより，子どもたちは「自分事」として命の問題に向き合うことができた。
・　「生きているって」葉祥明さんの詩を紹介し，「生命を大切にする心」が育つよう，視覚的に訴えることができた。
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