＜取組と成果のポイント＞
○「考え、議論する道徳の授業づくり」を“道徳バトンリレー”を通して進め、教師の授業技術やコーディネート力の向上など、“Ｓｔｕｄｅｎｔｓ　Ｆｉｒｓｔ”の授業改善を推進した。
○毎時間の授業ワークシートを積み重ねたポートフォリオ評価を主軸に、生徒をとらえ、よさを伸ばすことができる評価を試みた。

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