事柄を相手に分かりやすく，かつ正確に伝えられるように工夫することで，「相手の立場や気持ちを考える態度」を育成することが可能となります。
　相手の立場や気持ちを考えた分かりやすさは，声での発表会であっても，手紙や葉書等の紙ベースのメディアであっても，電子メディアであっても，その重要さには変わりがないと考えます。
　本校１年生は，国語の「いろいろなふね」の学習を通して，次のことを学びました。
　・必要なこと，大事な内容（情報）を選ぶ。
　・正しい情報，確かな内容（情報）を判断する，選ぶ。
　・相手に分かりやすい内容・構成を考える。
　・相手の状況や場に応じた適切な方法で表現，発信する。
　・正しい情報，確かな内容，相手にとって必要な情報を分かりやすく発信する。
　
　この教材には４つの船の例が示されています。そして，それぞれの船ごとに，「役目」，「工夫」，「その工夫がどのように機能しているか」が書かれています。
　この学習を生かし，児童が自分で選んだ乗り物について本や図鑑，インターネットで調べ，教材の説明文中で使われていた基本文型をもとに文を書きました。説明のために必要な絵や写真を添え，幼稚園，保育園の年長児の前で発表する機会を設定しました。
　自分よりも年下の園児にいかに発表を聞いてもらうか，児童は考え，工夫をしながら練習を重ねました。
　迎えた本番では，児童は自分の調べた乗り物について，生き生きと発表することができました。園児に真剣に聞いてもらえたことで，さらに，発表への自信を深めることができました。