中学校では、メールやラインで生徒間の様々な問題が起こっていると聞きます。本校では、そのような問題は発生していませんが、いつ起こってもおかしくない状態であると考えています。また、全国学力学習状況調査の質問紙調査の報告書には、「携帯電話やスマートフォンで通話やメール、インターネットをする時間が短い児童の方が、全ての教科で平均正答率が高い傾向が見られる」との分析もありました。携帯電話やスマートフォンの使い方や使用時間の指導の徹底を小学校段階から始めなければいけないと考えます。
　高学年のコンピュータを使用する学習を行うときには、必ず情報モラルについて指導をしています。ウェブサイトには誤った情報や危険な情報があることや、一度ネット上に流出した情報は回収が不可能であることを徹底して指導しています。今後、高学年を対象にスマートフォンについての講座を開くことを考え、今年度、外部講師を招いて職員対象の「スマートフォン講座」を行いました。小中学校生のスマートフォン利用の注意事項や問題点とその対策について学びました。保護者と協力しながら更なる情報モラル教育の充実を図ります。